Sexta 02/08

 60

PROVA

70

anafórico

Quinta 1º/09

 70 - ANAFÓRICO E CATAFÓRICO

60 - 

VOSSA

MERCÊ

VOSMICÊ

VOCÊ

OCÊ

CÊ

VC

C

(J.R.)

1 - Classifique:

Variação temporal:

De classe social:

Situacionais:

Regional:

80 recuperação:

Segundo os conteúdos trabalhados em aula e nos vídeos, responda:

1 - Para ter sucesso basta apenas descobrir seu talento:

(   ) Verdadeiro   (   )Falso

2 - O vídeo que falava sobre disciplina citou a "dor" necessária para que não tenhamos a "dor" do arrependimento. Já a o vídeo sobre liberdade não falou de nenhuma dor.

(   ) Verdadeiro   (   )Falso

3 - Seguir ordens apenas é a escolha de quem não quer fazer escolhas. Isto demonstra dificuldade de lidar com responsabilidade.

(   ) Verdadeiro   (   )Falso

4 - Marque a alternativa correta:

(   ) Vocação nasce com a pessoa e talento é um chamamento, uma missão.

(   ) Talento não depende de esforço,  e a vocação é algo sagrado para a pessoa, sua prioridade.

5 - Complete de acordo com o caderno:

Com talento, mas sem vocação: 

Com vocação, mas sem talento: 

Terça 30/08

 60 continuação

Livro Página 89 a 91 nº 8

70

1 - Exercício de coesão: Retire o ponto final, colocando a palavra mais adequada para ligar as orações: POIS, POR ISSO ou PORÉM:

a) O solo do nordeste é muito seco e aparentemente árido. Quando caem as chuvas, imediatamente brota a vegetação.

b)   Uma seca desoladora assolou a região sul, principal celeiro do país. Vai faltar alimento e os preços vão disparar.

c)    O trânsito em São Paulo ficou completamente paralisado dia 15, das 14 às 18 horas. Fortíssimas chuvas inundaram a cidade.

2 - Substitua o excesso do emprego da palavra "golfinho". Utilize expressões adequadas, pronomes ou outros referentes.

"O golfinho nada velozmente e sai da água em grandes saltos fazendo acrobacias. O golfinho é mamífero e, como todos os mamíferos, só respira fora da água. O golfinho vive em grupos e comunica-se com outros golfinhos através de gritos estranhos que são ouvidos a quilômetros de distância. É assim que  golfinho pede ajuda quando está em perigo ou avisa os golfinhos onde há comida. O golfinho aprende facilmente os truques que o homem ensina e é por isso que muitos golfinhos são aprisionados, treinados e exibidos em espetáculos em todo o mundo."  Revista Ciência Hoje.

http://professorjeanrodrigues.blogspot.com/2013/07/atividade-de-portugues-sobre-coesao-e.html

Segunda 29/08

 60 RELIGIÃO

Trabalho

1 - V ou F

(  ) No passado era comum haver acordos entre os governos e as religiões.

(   ) Dizer que os cristãos foram perseguidos e criminalizados pelo Império Romano não é verdade.

 2 - Responder:

a) A intolerância religiosa no Brasil está relacionada a quê? Por quê?

b) O Brasil é um estado laico, desde 1890. Isso quer dizer que o governo atua junto com a Igreja ou é o contrário, e não deve um interferir no outro?

3 - Quanto ao Perdão na visão das religiões, relacione:

(1) Islamismo   ( 2) Espiritismo   (3) Judaísmo   (4) Católicos e Evangélicos 

(  ) Yom Kipur - o Dia do Perdão, uma data importante. 

(   ) Todos cometemos erros, somos almas evoluindo.

(   ) Devemos seguir o exemplo de Deus e perdoar.

(   ) Ritual de pedido de perdão envolve lavar o corpo.

60 PORTUGUÊS

   Variedade Linguística

  Brasil, Angola, Cabo Verde e Moçambique. Estes são apenas alguns países que falam português, pois todos foram colonizados pelo povo de Portugal. Porém, embora a língua seja a mesma, existem diferenças e isso é natural. Diversos fatores podem tornar a língua diferente e criar variações, como os povos nativos, os países de fronteira, os meios de comunicação, a passagem do tempo, os elementos naturais presentes e outros.

  Isso não ocorre apenas em falantes de países diferentes mesmo dentro do território brasileiro podemos perceber variedades linguísticas motivadas por fatores diversos: as várias regiões, áreas urbanas e rurais, idade do falante, escolaridade e situações para empregar a língua que exigem maior ou menor formalidade.

  Lembre da história do Chico Bento que lemos no trabalho de Português, aquelas palavras diferentes: fio, arvre, voismecê, iscrivinhamo. São variações regionais, do interior de São Paulo, a linguagem caipira.

Veja outras variações:

* Regional (nordeste do Brasil):

-Tô aperreado, mainha! Não acho essa carteira!

* Informal (coloquial, do dia a dia): 

- Fala, Pedro! Tudo tranquilo?

* Formal (culta, dentro das regras - no ambiente de trabalho):

- Bom dia, sente-se por favor. Vou explicar como funciona a estrutura da empresa.

* Formal (correspondência de trabalho):

"Caro Sr. Nelson,

 Envio-lhe o documento conforme acordado."

* Informal (intimidade):

- Oi amor, desculpe o atraso. Chegou um cara quando eu já tava saindo.

* Diacrônica (passagem do tempo):

Uso de gírias como levar um cano, tipo assim, fala sério, caraca, falsiane, sextou, partiu e palavras incorporadas de outras línguas pelas novas gerações, que não eram usadas alguns anos atrás, os chamados estrangeirismos: brother, mouse, deletar, crush, spoiler.

Devemos aprender a adaptar nossa linguagem a cada situação quando conhecemos os mecanismos da língua, saber quando podemos ou não usar gírias ou usar linguagem informal. 

Sem esquecer que a linguagem também varia de acordo com as classes sociais, entre pessoas que estudaram mais, que vem de um ambiente mais culto, que leem mais ou menos. Sabendo isso, é importante não ter preconceito nem usar o conhecimento para discriminar quem fala diferente.

Exemplo: um médico quando usa muita linguagem técnica do ambiente acadêmico e científico pode prejudicar o entendimento do paciente. Ele deve se fazer entender, usar uma linguagem que o paciente entenda, para saber como proceder no tratamento.

Imagine a cena:

-De acordo com o laudo, você está com um processo inflamatório de necrose subcutânea.

-Cumé quié, dotô?

 - Não se preocupe, é só um furúnculo.

Sexta 26/08

60 Livro Página 89 a 91 nº 8

70

Coesão e Coerência

 - Amiga, o que você está achando da história?

 - muito Eu achando engraçada ela mistérios estou cheia de é.

(Falta estrutura para fazer sentido, não tem coerência, embora todas as palavras necessárias esteja aí.)

O Show

O cartaz

O desejo

O pai

O dinheiro

O ingresso

O dia 

A preparação

A ida

O estádio

A multidão

A expectativa

A música

A vibração

A participação

O fim

A volta

O vazio

(Mesmo sem elementos de coesão, faz sentido, tem coerência)

Um recurso interessante da linguagem é a substituição ou então a elipse (ocultar).

Eu saí sem machucados do acidente, mas meu irmão, não.  (saiu) - elipse

Eu gostei deste, meu irmão, do outro. (gostou) - elipse

Meu primo fez escolhas erradas, mas eu não quero escolhas erradas pra mim.

                                                                                         (isso)

Carla comprou um carro horroroso. O carro é verde!

                                                               (Ele)

Vou pedir um pastel e um café pra mim. Você quer um pastel e um café? (o mesmo)

Elaborar o exercício:

Quinta 25/08

 

60

Complete com por que, por quê, porque ou porquê:

a) Seu filho brigou com o meu ___________?    (final de pergunta)

b) Diga-me o ________ dessa discussão.     (o motivo, a razão)    

c) Armendaris foi demitido _________ bebia em serviço! (resposta, explicação)

d) _______ ficaste calado?     (início de pergunta)          

70

Página 182 Texto coerência

Terça 23/08

 60 Trabalho Figuras de linguagem

70 LIVRO QUINTA

1- Faça a concordância dos adjetivos adequadamente:

a) As _________ alunas prepararam a festa. (próprio)

b) Elas estavam _____ um pouco cansadas. (só)

c) Naquela época havia _________ mulheres trabalhando. (menos)

d) Marcela e Jane eram ___________ estudiosas. (muito)

e) A água  é _______ para a circulação do sangue. (bom)

g) Achei a festa __________ vazia. (meio)

h) É _____________  entrada de estranhos. (proibido)

i) Considero  ________ seu interesse e sua perseverança. (ótimo)

Descubra os erros da anedota abaixo, grife-os e depois faça as alterações necessárias reescrevendo o texto.

Dona zélia chama os filios Emília, Túlio e Julinho, o cassula.

- Queridos, vocês preciza colaborar mais na arumassão da casa. Tenho encomtrado toalhas molhadas emcima da cama, moxilas jogadas no sofá... Se todos da famílha fizerem um pouquinho, o rezultado vai ser uma casa arumada.

Vejamos agumas coisinha que vocêis podem fazer: sapatos e sandálhas devem ser guardados na sapateira.

- tudo bem – falou Emília.

- Esas pilha de revistinhas espalhada por toda a casa, é bom gaardar na istante.

- Deixa que eu guardo – dise Túlio.

- O pó da mobília...

Julinho, que só tem trez anos, derrepente interompe, querendo tanbém partissipa:

O pó da mobília eu tiro. E quardo onde mãe?

Dona Zélia, emília e Túlio caiem na gargalhada.

Segunda 22/08

 60 RELIGIÃO

Caroço de dendê” (Beata Yemonjá):

Quando o mundo foi criado, o caroço de dendezeiro teve uma grande responsabilidade dada por Olorum, a de guardar dentro dele todos os segredos do mundo. No mundo Ioruba, guardar segredos é o maior dom que Olorum pode dar a um ser humano. É por isso que todo caroço de dendê que tem quatro furinhos é o que tem todo o poder. Através de cada furo, ele vê os quatro cantos do mundo para ver como vão as coisas e comunicar a Olorum. E mais ninguém pode saber desses segredos, para não haver discórdia e desarmonia. É por meio dessa fórmula que o mundo tem seus momentos de paz. Existe também o caroço de dendê que tem três furos, mas a esse não foi dada a responsabilidade de guardar os segredos. Existe uma lenda que diz que Exu, com raiva desta condição que Olorum deu ao coco de dendezeiro de quatro furos, quis criar o mesmo poder de ver tudo à sua moda, com brigas e discórdias. Ele chamou o coco dendê de três furos e disse:

─ Olhe, de hoje em diante, eu quero que você me conte tudo o que vê.

Aí o dendê lhe respondeu:

─ Como? Se eu só tenho três olhos e não quatro, como meu irmão, a quem Olorum deu este poder?

─ Ousas me desobedecer, dendê? – disse Exu aborrecido.

─ Sim! Tu não és mais do que aquele que é responsável pela minha existência e a tua ─ respondeu o coco de dendê.

Dizendo isto, sumiu. Exu, desta vez, não foi feliz na sua trama. 

O mito conta uma história sagrada, ele relata um acontecimento ocorrido no tempo primordial, o tempo fabuloso do “princípio”. Em outros termos, o mito narra como, graças às façanhas dos Entes Sobrenaturais, uma realidade passou a existir, seja uma realidade total, o Cosmo, ou apenas um fragmento: uma ilha, uma espécie vegetal, um comportamento humano, uma instituição. É sempre, portanto, a narrativa de uma “criação”: ele relata de que modo algo foi produzido e começou a ser. (ELIADE, 1972, p. 11).

Qual personagem representa o Deus supremo?

Qual personagem tenta plantar a discórdia e desarmonia?

Qual objeto ganhou características humanas?

Cite uma história de alguma religião onde algum ser ganha características humanas.

60 PORTUGUÊS

Livro amanhã 60

Figuras de linguagem

Sexta 19/08

 60 Leitura

70

Concordância nominal - leitura

Quinta 18/08

 

60 Figuras de linguagem vídeo?

80 Projeto de Vida - prof. Cássius (para os alunos que faltaram quinta 18 de agosto)

 Anotações dos vídeos que passarei na próxima aula:

Deixar folha preparada com cabeçalho para entregar na próxima aula.

1 - Considerando o conceito do vídeo, que tem disciplina? Consegue fazer o que deve ser feito?

2 - Qual o maior problema para resolver suas tarefas? 

(  ) Preguiça (  ) Falta de confiança (   ) Dificuldade em entender

3 - Você acredita que a disciplina é a chave para todos os problemas como diz o vídeo? Que todos conseguem o que querem com disciplina? Justifique.

4 - O Vídeo parece falar de sucesso em termos financeiros. Ter sucesso na sua concepção consiste em quê?

5 - Casa espécie de pássaro voa em alturas diferentes. Com isso podemos fazer uma analogia. O que pode limitar nossa liberdade de acordo com o vídeo?

6- Como a classe social pode limitar nossa liberdade? Explique.

7 - Em coisas importantes para nossa cidadania, você prefere fazer escolhas ou prefere cumprir ordens, deixar que outro lhe diga o que fazer?

Falar tudo que se quer. Isso é liberdade. Segundo o vídeo isso está: (   ) Certo  (   ) Errado

Terça 16/08

 60 Figuras de Linguagem exercícios

1 Identifique a folha que você recebeu. Como é ou título.

2 Que tipo de texto é?

3 Qual o objetivo desse texto?

4 Sobre o que é?

5 - Escreva um pequeno texto (10 a 15 linhas) onde se encaixe um pedaço do texto, ou o mesmo assunto. Pode ser uma história ou um comentário.

70 - Numerais ordinais

Concordância nominal

Segunda 15/08

 60 RELIGIÃO

Narrativas religiosas

A mitologia africana dos orixás é tão admirável e bela quanto a mitologia dos deuses gregos e romanos, no entanto, é pouco difundida

Caroço de dendê” (Beata Yemonjá):

Quando o mundo foi criado, o caroço de dendezeiro teve uma grande responsabilidade dada por Olorum, a de guardar dentro dele todos os segredos do mundo. No mundo Ioruba, guardar segredos é o maior dom que Olorum pode dar a um ser humano. É por isso que todo caroço de dendê que tem quatro furinhos é o que tem todo o poder. Através de cada furo, ele vê os quatro cantos do mundo para ver como vão as coisas e comunicar a Olorum. E mais ninguém pode saber desses segredos, para não haver discórdia e desarmonia. É por meio dessa fórmula que o mundo tem seus momentos de paz. Existe também o caroço de dendê que tem três furos, mas a esse não foi dada a responsabilidade de guardar os segredos. Existe uma lenda que diz que Exu, com raiva desta condição que Olorum deu ao coco de dendezeiro de quatro furos, quis criar o mesmo poder de ver tudo à sua moda, com brigas e discórdias. Ele chamou o coco dendê de três furos e disse:

─ Olhe, de hoje em diante, eu quero que você me conte tudo o que vê.

Aí o dendê lhe respondeu:

─ Como? Se eu só tenho três olhos e não quatro, como meu irmão, a quem Olorum deu este poder?

─ Ousas me desobedecer, dendê? – disse Exu aborrecido.

─ Sim! Tu não és mais do que aquele que é responsável pela minha existência e a tua ─ respondeu o coco de dendê.

Dizendo isto, sumiu. Exu, desta vez, não foi feliz na sua trama. 

O mito conta uma história sagrada, ele relata um acontecimento ocorrido no tempo primordial, o tempo fabuloso do “princípio”. Em outros termos, o mito narra como, graças às façanhas dos Entes Sobrenaturais, uma realidade passou a existir, seja uma realidade total, o Cosmo, ou apenas um fragmento: uma ilha, uma espécie vegetal, um comportamento humano, uma instituição. É sempre, portanto, a narrativa de uma “criação”: ele relata de que modo algo foi produzido e começou a ser. (ELIADE, 1972, p. 11).

Qual personagem representa o Deus supremo?

Qual personagem tenta plantar a discórdia e desarmonia?

Qual objeto ganhou características humanas?

60 PORTUGUÊS

Livro Uniforme

Drive figuras de linguagem

Link Gibiblioteca

Quinta 11/08

70 PORTUGUÊS

Drive concordância nominal

60 PORTUGUÊS

LEITURA PÁGINA 266-267 

80 PROJETO DE VIDA

Anotação vídeo 2

Responder:

1) Nome e profissão da mulher do vídeo:

2) Segundo é dito no vídeo, ter talento garante o sucesso. 

(   ) Verdadeiro  (   ) Falso

3) O primeiro passo pra reconhecer seu talento é:

(   ) Comparar-se com os outros.

(   ) Mudar o jeito que olha a si mesmo

(   ) Ser natural

4 - Experimentar coisas novas  e ampliar o repertório de comparações é algo que não vai colaborar para sua autoestima nem ajudar a descobrir algum talento.

(   ) O vídeo não trata desse assunto

(   ) O vídeo discorda dessa afirmação

(   ) O vídeo concorda em parte com essa afirmação

5 - Como você responderia à segunda pergunta que ela lança para reflexão no "quinto passo" (Perguntas poderosas)?

Terça 09/08

 60 PORTUGUÊS

https://gibiblioteca.blogspot.com/search?q=interpreta%C3%A7%C3%A3o&updated-max=2019-09-19T11:16:00-07:00&max-results=20&start=1&by-date=false

https://gibiblioteca.blogspot.com/2019/09/trabalho-de-interpretacao-3.html

70 PORTUGUÊS

Drive concordância verbal

Segunda 08-08

 60 RELIGIÃO

O PERDÃO NAS DIVERSAS CRENÇAS: 

Rancor, medo, mágoas, raiva ou ódio. Todos estes são sentimentos que só nos atrapalham emocional, espiritual e fisicamente. O perdão nas diversas crenças é abordado como forma de trazer tranquilidade à sua vida. 

As igrejas católicas e evangélicas, por exemplo, falam bastante do fato de Deus ter perdoado os nossos pecados. Seguir o exemplo dele é a orientação para salvar uma vida da culpa e do desespero. 

O Espiritismo, por sua vez, prega o perdão para quem quer se livrar de sentimentos negativos como a tristeza. De acordo com a crença espírita, todos nós somos espíritos em evolução e cometemos erros. 

Já no Budismo, o perdão é parte essencial da compaixão. Porém, seus seguidores preferem nem usar a palavra perdão por julgarem não muito adequada. É que para o Budismo, não há um certo e um errado, conceitos relacionados a um juízo de valor. 

No Islamismo, os pecados menores são levados ao ritual da lavagem de certas partes do corpo. Isto ocorre antes das orações para Alá que, sem isso, não aceitará os pedidos de perdão. 

E os judeus celebram o Dia do Perdão. Trata-se de uma data importante conhecida como Yom Kipur. Nesta ocasião, eles se dedicam de forma especial ao jejum, às orações e à contrição. No Judaísmo, estas práticas são a prova de que eles têm seus arrependimentos e estão buscando o perdão divino. 

60 PORTUGUÊS

LIVRO PÁGINA 82 LER E RESPONDER DO 7 AO 11

TEXTO PÁGINA 84

RESPONDER 5 E 6

COPIAR QUADRO CINZA

RESPONDER 7 E 8